Întrebare: „Care sunt diferențele dintre saduchei și farisei?”
Răspuns: Evangheliile se referă adesea la saduchei și farisei, întrucât Isus era în conflict aproape constant cu ei. Saducheii și fariseii cuprindeau clasa conducătoare a evreilor din Israel. Există unele asemănări între cele două grupuri, dar diferențe importante și între ele.

Fariseii și saducheii erau ambele secte religioase din cadrul iudaismului în timpul lui Hristos. Ambele grupuri l-au onorat pe read more

Nume științific: Quercus robur

Familia: Fag

Familia științifică: Fagaceae

Cum se identifică stejarul pedunculat Descărcați manualul gratuit de recoltare a semințelor

Cules

Adunați ghindele de la sol în toamna, adesea după primul vânt puternic. Ghindele care au căzut pe iarbă sunt mai puțin susceptibile de a fi deteriorate decât cele care cad pe suprafețe dure.

Verificați dacă ghindele sunt sănătoase. Puteți face acest lucru uitându-vă pur și simplu la ele și simțindu-le read more

I. Reguli generale

Acestea sunt regulile generale pe care ar trebui să le adoptați atunci când compuneți discuția despre rezultate:

• Nu fi amănunțit sau repetitiv
• Fii concis și expune-ți clar punctele de vedere
• Evită utilizarea jargonului sau a limbajului tehnic nedefinit
• Urmează un flux logic de gândire; în general, interpretați și discutați despre semnificația descoperirilor dvs. în aceeași secvență pe care le-ați descris în secțiunea rezultatelor dvs.
• Utilizați timpul verbal prezent, în special pentru faptele stabilite; totuși, consultați lucrări specifice sau studii anterioare la timpul trecut
• Dacă este necesar, utilizați subtitluri pentru a vă ajuta să vă organizați discuția sau pentru a vă clasifica interpretările în teme

II. Conținutul

Conținutul secțiunii de discuții a lucrării dvs. include cel mai adesea:

1. Explicația rezultatelor: comentați dacă rezultatele au fost sau nu așteptate pentru fiecare set de constatări; mergeți mai adânc pentru a explica descoperirile care erau neașteptate sau mai ales profunde. Dacă este cazul, rețineți orice tipare sau tendințe neobișnuite sau neprevăzute care au apărut din rezultatele dvs. și explicați semnificația acestora în raport cu problema cercetării.
2. Referințe la cercetările anterioare: fie comparați rezultatele cu rezultatele altor studii, fie folosiți studiile pentru a susține o cerere. Aceasta poate include revizitarea surselor cheie deja citate în secțiunea dvs. de revizuire a literaturii sau, salvați-le pentru a le cita mai târziu în secțiunea de discuții, dacă acestea sunt mai importante pentru a le compara cu rezultatele dvs. în loc să facă parte din revizuirea literaturii generale a cercetărilor utilizate. pentru a oferi context și informații de bază. Rețineți că puteți lua această decizie pentru a evidenția anumite studii după ce ați început să scrieți secțiunea de discuții.
3. Deducere: o revendicare pentru modul în care rezultatele pot fi aplicate mai general. De exemplu, descrierea lecțiilor învățate, propunerea de recomandări care pot ajuta la îmbunătățirea unei situații sau evidențierea celor mai bune practici.
4. Ipoteză: o afirmație mai generală sau o posibilă concluzie care rezultă din rezultate. Acest lucru poate fi încadrat ca noi întrebări de cercetare care au apărut ca urmare a analizei dvs.

III. Organizare și structură

Rețineți următoarele puncte secvențiale în timp ce organizați și scrieți secțiunea de discuție a lucrării dvs.:

1. Gândiți-vă la discuția dvs. ca la o piramidă inversată. Organizați discuția de la general la specific, conectându-vă concluziile la literatură, apoi la teorie, apoi la practică.
2. Utilizați aceiași termeni cheie, stil narativ și timp verbal pe care le-ați folosit atunci când descrieți problemă de cercetare în introducerea dvs.
3. Începeți cu redarea pe scurt a problemei de cercetare pe care o investigați și răspundeți la toate întrebările de cercetare care stau la baza problemei pe care ați pus-o în introducere.
4. Descrieți tiparele, principiile și relațiile arătate de fiecare descoperire majoră și le plasează într-o perspectivă adecvată. Secvența acestor informații este importantă; mai întâi spuneți răspunsul, apoi rezultatele relevante, apoi citați munca altora. Dacă este cazul, consultați cititorul către o figură sau un tabel pentru a ajuta la îmbunătățirea interpretării datelor.
5. Indiferent de locul în care este menționat, o secțiune de discuții bună include analiza oricăror descoperiri neașteptate. Această parte a discuția ar trebui să înceapă cu o descriere a constatării neprevăzute, urmată de o scurtă interpretare cu privire la motivul pentru care credeți că a apărut și, dacă este necesar, semnificația posibilă a acestuia în raport cu studiul general. fiecare dintre ei în ordinea în care au apărut pe măsură ce ați adunat sau analizat datele. După cum sa menționat, excepția de la discutarea constatărilor în aceeași ordine pe care le-ați descris în secțiunea de rezultate ar trebui să înceapă prin evidențierea implicațiilor unei descoperiri deosebit de neașteptate sau semnificative care a reieșit din studiu, urmat de o discuție cu concluziile rămase.
6. Înainte de a încheia discuția, identificați potențiale limitări și puncte slabe dacă nu faceți acest lucru. planificați acest lucru în încheierea lucrării. Comentează importanța relativă a acestora în legătură cu interpretarea generală a rezultatelor și, dacă este necesar, notează cum pot afecta validitatea constatărilor tale. Evitați să utilizați un ton apologetic; totuși, fiți cinstiți și autocritici.
7. Secțiunea de discuții ar trebui să se încheie cu un rezumat concis al principalelor implicații ale constatărilor, indiferent de semnificația acestora.Oferiți o scurtă explicație despre motivul pentru care considerați că rezultatele și concluziile studiului dvs. sunt importante și cum susțin o cunoaștere mai largă sau o înțelegere a problemei cercetării. Aceasta poate fi urmată de orice recomandări pentru cercetări ulterioare. Cu toate acestea, nu oferiți recomandări care ar fi putut fi abordate cu ușurință în cadrul studiului. Acest lucru ar demonstra cititorului că ați examinat și interpretat inadecvat datele.

IV. Obiective generale

Obiectivele secțiunii de discuții ar trebui să read more

Efecte anti-cancer

Un studiu din 2004 a analizat efectele extractelor de struguri, aronia și afine în prevenirea dezvoltării cancerului de colon.

Studiul a constatat că, în timp ce toate extractele inhibau creșterea celulele canceroase, aronia a avut cel mai puternic efect.

Un studiu din 2009 a constatat că un extract de aronia a contribuit la reducerea daunelor celulare în raport cu cancerul de sân.

Autorii studiului au concluzionat că extractul de aronia Sa demonstrat că are read more

O femeie care a fost tratată pentru cancer de sân în urmă cu un an a devenit prima persoană care a înot de patru ori non-stop peste Canalul Mânecii.

Sarah Thomas, în vârstă de 37 de ani, a început provocarea epică în primele ore ale zilei de duminică și a terminat după mai mult de 54 de ore.

Doamna Thomas – care și-a finalizat tratamentul în 2018 – și-a dedicat înotul „tuturor supraviețuitorilor de acolo”.

Înotul trebuia să fie de aproximativ 80 de mile, read more