Kadencja akademicka odnosi się do statusu zatrudnienia nauczyciela w instytucji szkolnictwa wyższego. Kiedy profesor uzyskał stanowisko, może zostać zwolniony tylko z uzasadnionej przyczyny lub w skrajnych okolicznościach, takich jak przerwanie programu lub poważne ograniczenia finansowe.

Zdobycie stanowiska w uczelni to wielki zaszczyt. . To jest powód, dla którego wielu pedagogów organizuje „kadencje”, aby świętować osiągnięcie tego statusu w swojej karierze. I chociaż wielu profesorów stara się zdobyć ten przywilej w swojej karierze, ostatnie badania wykazały, że wiele instytucji szkolnictwa wyższego nie wynagradza pracy akademickiej Co więcej, niektóre uniwersytety i college’e mają problemy z przechwytywaniem danych o kandydatach, którzy są rozważani na stanowiska związane z kadencją.

Jeśli Twoja instytucja próbuje usprawnić proces kadencji, może rozważyć użycie oprogramowania, które jest specjalnie zaprojektowany, aby wspierać proces awansu i stażu.

Historia kadencji

Szkolnictwo wyższe ma w Stanach Zjednoczonych długą historię, sięgającą powstania pierwszego uniwersytetu w kraju , Harvard, w 1636 roku. Jednak kadencja nie była głównym nurtem prawa oferowanym członkom wydziału aż do XX wieku.

American Association of University Professors (AAUP) jest organizacją odpowiedzialną za r tworzenie standardów dla instytucji szkolnictwa wyższego i upewnianie się, że podążają one za pracownikami kadry nauczycielskiej, którzy uzyskali status etatu. Chociaż AAUP pracuje nad zapewnieniem praw nauczycielom od czasu swojego powstania w 1915 r., To jej współpraca ze Stowarzyszeniem Amerykańskich Szkół Wyższych i Uniwersytetów w umacnianiu standardów zawartych w Deklaracji Zasad Wolności Akademickiej z 1940 r. Przyniosła największą różnicę. Na przestrzeni lat to stwierdzenie zostało poparte przez setki instytucji szkolnictwa wyższego i znalazło miejsce w wielu układach zbiorowych pracy i podręcznikach dla wykładowców.

Celem oświadczenia z 1940 roku było podniesienie poziomu wsparcia oferowanego wysokiej jakości członkom wydziału. Sama AAUP definiuje zatrudnienie jako „środek do określonych celów, w szczególności: (1) wolność nauczania i badań naukowych oraz zajęć pozaszkolnych, oraz (2) wystarczający poziom bezpieczeństwa ekonomicznego, aby uczynić zawód atrakcyjnym dla zdolnych mężczyzn i kobiet. ” Aby uniwersytet mógł wypełniać swoje „zobowiązania wobec studentów i społeczeństwa”, musi zapewnić nauczycielom swobodę nauczania i bezpieczeństwo ekonomiczne.

Korzyści z posiadania tytułu

Jako AAUP i Association of American Colleges and Universities zapewnia, że kadencja poprawia społeczeństwo jako całość. Zapewniając swoim nauczycielom wszechstronne uprawnienia, kolegia i uniwersytety przyciągają najbardziej wykwalifikowanych, utalentowanych wykładowców do pracy w swoich instytucjach, oferując w ten sposób edukację na najwyższym poziomie. Aby zrozumieć szczegóły dotyczące kadencji, warto zagłębić się w szczegóły dotyczące dwóch konkretnych praw związanych z utrzymaniem: wolności akademickiej i bezpieczeństwa ekonomicznego.

Dążenie do wolności akademickiej

Wcześniej kadencja chroniła wolność akademicką, nauczyciele byli ograniczeni w tym, co mogli obejmować na zajęciach. Zwykle odchodzili od omawiania kontrowersyjnych tematów ze strachu, że mogą zostać negatywnie odebrane. Jednak po przyjęciu Deklaracji zasad dotyczących wolności akademickiej i własności akademickiej z 1940 r. Profesorowie otrzymali ochronę obejmującą szersze tematy akademickie. Ta forma wolności akademickiej nie tylko przynosi korzyści poszczególnym nauczycielom, ale także społeczeństwu, zapewniając uczniom bardziej całościową, wielowymiarową edukację, w której mogą uczyć się i omawiać tematy, których nauczyciele mogliby uniknąć.

Kiedy instytucje przyznają staż, instruktorzy uzyskują pełną swobodę zarówno w badaniach, jak i publikacjach, o ile spełniają podstawowe obowiązki akademickie niezbędne do ich roli. Ponadto zatrudnieni nauczyciele mają swobodę omawiania swoich przedmiotów w klasie, chociaż powinni upewnić się, że wszelkie kontrowersyjne materiały bezpośrednio odnoszą się do ich przedmiotu.

Wreszcie, kolegia i uniwersytety nie mogą cenzurować ani dyscyplinować pracowników zatrudnionych na co mówią lub piszą. Jednakże, ponieważ opinia publiczna może oceniać instytucję jako całość na podstawie przekonań i działań członka wydziału, nauczyciele powinni okazywać szacunek innym i upewnić się, że inni rozumieją, że mówią w imieniu swoich własnych przekonań, a nie przekonań uniwersytetu.

Odpowiednie bezpieczeństwo ekonomiczne

Jedną z głównych korzyści płynących z uzyskania zatrudnienia na uczelni jest pewność zatrudnienia wynikająca z uzyskania tego statusu. Podczas gdy wielu pracowników jest zatrudnianych i zatrudnianych corocznie, kadra zatrudniona na etacie utrzymuje zatrudnienie przez dłuższy czas, potencjalnie do przejścia na emeryturę.Gdy nauczyciel zdobędzie staż akademicki, nie musi się martwić, że zostanie poproszony o powrót na następny rok, z wyjątkiem dwóch możliwych okoliczności.

Jedna taka sytuacja jest uważana za „wypowiedzenie z przyczyn” lub zwolnienie nauczyciela z określonego powodu. Chociaż jest to rzadkie, profesorowie zatrudnieni na etatach byli w przeszłości proszeni o rezygnację z pracy z niektórych z następujących powodów:

• Niekompetencja
• Niemoralne postępowanie
• Naruszenie zasad szkoły
• Zaniedbanie

Jeżeli nauczyciel zatrudniony na etacie może zostać zwolniony z pracy z uzasadnionego powodu, instytucja poinformuje tę osobę na piśmie o przesłuchaniu, które odbędzie się w jego imieniu. Nauczyciele, administratorzy i uczeni z danej instytucji mogą być wezwani do wzięcia udziału w przesłuchaniu. Jeżeli wychowawca otrzyma wypowiedzenie na ok. używania niezwiązanego z moralną niegodziwością, powinien oczekiwać, że otrzyma wynagrodzenie przez co najmniej rok od daty powiadomienia.

Innym sposobem zwolnienia pracowników akademickich z zajmowanego stanowiska jest instytucja doświadcza znacznych trudności finansowych, które utrudniałyby lub uniemożliwiały wypłacenie wynagrodzenia pracownikowi zatrudnionemu w kadrze. Ponadto, jeśli uniwersytet zdecyduje się na przerwanie programu, każdy zatrudniony na stałe personel może stracić pracę, chyba że będzie mógł przenieść swoje umiejętności do innego programu w instytucji.

Z wyjątkiem tych dwóch rzadkich okoliczności, nauczyciele z etatu akademickiego nie można zwolnić z ich roli do końca kariery.

Trendy w zatrudnieniu akademickim

AAUP podało, że około 73% ról wykładowców nie jest pełnionych na etacie. Ich informacje podkreśliły zaniepokojenie stowarzyszenia z powodu spadku kadencji i tego, jak może to wpłynąć na zatrudnienie w środowisku akademickim i ogólną wolność akademicką. Dane AAUP wskazują, że role związane z zatrudnieniem i pełnieniem funkcji są bardziej powszechne w czteroletnich instytucjach, w szczególności w uniwersytetach intensywnie prowadzących badania; tutaj osoby na stażu lub planujące jego osiągnięcie stanowią jedną trzecią wszystkich wykładowców. W międzyczasie etaty i staże stanowią około 20% wszystkich miejsc pracy na wydziałach w dwuletnich uczelniach. AAUP wyjaśnił, że ta rozbieżność istnieje, ponieważ asystenci dydaktyczni (będący studentami czteroletnich kolegiów) zwykle zajmują się nauczaniem, które dwuletnie uniwersytety wyznaczają profesorom niestacjonarnym.

Według ich badań, wyższe instytucje edukacyjne zatrudniły w 2016 r. 30 865 pełnoetatowych członków kadry naukowej bez etatu i 21 511 pełnoetatowych instruktorów zatrudnionych w pełnym wymiarze czasu pracy. Twierdzą oni, że spadek etatu zagraża wolności akademickiej i stabilności ekonomicznej, czyli dwóm kluczowym czynnikom branym pod uwagę przez największe talenty podczas poszukiwania kariery w środowisku akademickim.

Kwalifikacja do pracy

Wiedząc o korzyściach płynących z uzyskania stażu pracy, nie powinno dziwić, że większość profesorów aspiruje do pełnienia etatu. Jednak pracownicy pełnoetatowi, którzy pracują w instytucjach przez kilka lat, nie otrzymują automatycznie stażu pracy. Instytucje szkolnictwa wyższego mają określone procedury dotyczące przyznawania kadencji nauczycielom.

Kiedy uczelnie oferują członkom wydziału staż, muszą określić na piśmie wszelkie dokładne warunki. Zarówno uczelnia, jak i członek wydziału powinni mieć natychmiastowy dostęp do tej dokumentacji przed oficjalnym spotkaniem.

„Okres próbny” (kiedy pracownik zatrudniony w pełnym wymiarze godzin pracuje przed objęciem stanowiska) nie powinien przekraczają siedem lat, zgodnie z AAUP. Podczas gdy pełnoetatowa służba we wszystkich instytucjach szkolnictwa wyższego jest zwykle brana pod uwagę przy mianowaniu na kadencję, nauczyciele mogą mieć okres próbny przedłużony poza typowe siedem lat. Warto zauważyć, że w okresie próbnym członkowie wydziału Powinni mieć taką samą swobodę akademicką, jak nauczyciele zatrudnieni na podstawie etatu. Instytucje muszą powiadomić nauczycieli z co najmniej rocznym wypowiedzeniem przed wygaśnięciem okresu próbnego, jeśli zdecydują się nie przedłużać zatrudnienia tego nauczyciela na czas trwania kadencji.

Typowe problemy związane z procesem zatrudnienia

Istnieje wiele ukrytych kosztów awansu wykładowców i przeglądu kadencji. Kiedy instytucje polegają na papierowej metodzie gromadzenia informacji, trzeba wydrukować kilka kopii plików zawierających setki stron. Nie tylko prowadzi to do dodatkowych kosztów, ale nie jest to najbardziej przyjazny dla środowiska sposób gromadzenia danych; nie będziesz chciał zabijać lasu drzew w każdym cyklu przeglądu. Kiedy uniwersytety opierają się na strategiach papierowych, potrzebują systemu przechowywania do archiwizacji swoich materiałów. Pomieszczenia wypełnione szafkami na akta prowadzą do znacznego marnotrawstwa powierzchni, którą można by lepiej wykorzystać jako przestrzeń biurową.

Ponadto kandydaci i recenzenci, którzy mają nieefektywne zatrudnienie i procesy przeglądu, tracą czas. Dotyczy to nawet instytucji wdrażających proste, cyfrowe systemy. Mogą wierzyć, że są bardziej produktywni, przenosząc materiały papierowe na komputery stacjonarne. Chociaż jest to często skuteczniejszy sposób zarządzania dokumentacją niż same strategie papierowe, nadal istnieją problemy związane z korzystaniem z podstawowych platform cyfrowych. Na przykład różni administratorzy mogą przechowywać informacje o kandydatach w różnych miejscach, więc za każdym razem, gdy będziesz musiał przejrzeć akta kandydata na stanowisko, będziesz musiał ich szukać, często prosząc innych szefów działów i administratorów o udostępnienie Ci tych informacji. Działa, ale nie tak efektywnie, jak gdyby wszystkie Twoje informacje zostały zebrane w jednym interfejsie.

Tam, gdzie papierowe i podstawowe procesy cyfrowe są szczególnie słabe, jest bezpieczeństwo poufnych materiałów dotyczących posiadania. Gdy dokumenty papierowe są przechowywane w miejscu o słabym zabezpieczeniu, istnieje duże ryzyko ich kradzieży lub ujawnienia. Nawet przechowywanie informacji w postaci plików cyfrowych może powodować problemy, takie jak uszkodzenie plików, niewłaściwe umieszczenie, trudności z ustawieniami uprawnień, a nawet niebezpieczeństwo, że niezabezpieczone pliki trafią w niepowołane ręce.

Przejście na cyfrowy interfejs kadencji

Gdy Twoja uczelnia jest gotowa porzucić segregatory i przejść na kompleksowy system cyfrowy, możesz zajrzeć do Przeglądu, promocji & Interfolio . Zamiast polegać na ręcznych, papierowych procesach, Twoja uczelnia może przeglądać i zarządzać całą dokumentacją w jednym interfejsie internetowym. Pozwala to zmniejszyć ilość odpadów papierowych i usuwa przestrzeń, która w przeciwnym razie mogłaby zająć niezgrabne szafki na dokumenty. Ponadto interfejs cyfrowy sprawia, że dostęp do plików dla wielu pracowników jest łatwiejszy niż kiedykolwiek, co jest częstym zjawiskiem w procesach przeglądu i wynajmu.

System Interfolio pomaga wielu uczestnikom w całym procesie zatrudnienia. Po pierwsze, pomaga wykładowcom skuteczniej recenzować rówieśników za pomocą przyjaznych dla użytkownika narzędzi, które są idealne do recenzowania, robienia notatek, otrzymywania ocen ze strony współpracowników i wysyłania wiadomości. To oprogramowanie usprawnia całą pracę administracyjną związaną z procesem posiadania i przeglądu, z możliwością wysyłania całego pakietu cyfrowego przez komisje, a także możliwością dodawania do niego. Ponadto kompleksowe oprogramowanie do zarządzania okresem zatrudnienia daje administratorom możliwość monitorowania zaangażowania uczelni w różnorodność poprzez śledzenie wyników awansów i stażu w czasie. Technologia Interfolio pomaga również administratorom ujednolicić wymagania dotyczące różnych rodzajów recenzji, wspierając w ten sposób wykładowców i pracowników w tworzeniu sprawiedliwego systemu. Wreszcie, Interfolio może poprawić doświadczenie kandydatów w procesie zatrudnienia, dając im jasne instrukcje na każdym etapie procedury i dostępne narzędzia, które mogą tworzyć zorganizowane, profesjonalne pakiety cyfrowe ze wszystkimi potrzebnymi informacjami.

Aby kadencja instytucji i procesy przeglądu są bardziej zorganizowane, mniej czasochłonne i kosztowne, rozważ wdrożenie programu Interfolio Review, Promotion & Tenure software.