Czego dotyczy ta ulotka

Ta ulotka będzie pomóc ci najpierw określić, czy dane zadanie wymaga porównania / kontrastu, a następnie wygenerować listę podobieństw i różnic, zdecydować, na których podobieństwach i różnicach należy się skupić, i zorganizować pracę tak, aby była przejrzysta i skuteczna. Wyjaśni również, w jaki sposób możesz (i dlaczego powinieneś) rozwinąć tezę, która wykracza poza „Rzecz A i Rzecz B są podobne pod wieloma względami, ale różnią się pod innymi”.

Wprowadzenie

W swojej karierze studenckiej napotkasz wiele różnych zadań związanych z pisaniem, z których każdy ma swoje własne wymagania. Jednym z najczęstszych jest esej porównujący / kontrastowy, w którym koncentrujesz się na sposobach, w jakie pewne rzeczy lub pomysły —Zwykle dwa z nich — są podobne (to jest porównanie) i / lub różne (to jest kontrast) między sobą. Przypisując takie eseje, twoi instruktorzy zachęcają cię do tworzenia powiązań między tekstami lub pomysłami, angażowania się w krytyczne myślenia i wykraczając poza zwykły opis lub podsumowanie, aby wygenerować interesującą analizę: kiedy zastanawiasz się nad podobieństwami i różnicami, zyskujesz głębsze zrozumienie pozycji, które porównujesz, ich wzajemnych relacji i tego, co jest w nich najważniejsze.

Rozpoznawanie porównania / kontrastu w przypisaniu ments

Niektóre zadania używają słów – takich jak porównanie, kontrast, podobieństwa i różnice – które ułatwiają dostrzeżenie, że proszą cię o porównanie i / lub kontrast. Oto kilka hipotetycznych przykładów:

• Porównaj i porównaj relacje Frye’a i Bartky’ego o ucisku.
• Porównaj I i II wojnę światową, identyfikując podobieństwa w przyczynach, rozwoju i skutkach wojny.
• Porównaj Wordsworth i Coleridge; jakie są główne różnice w ich poezji?

Zauważ, że niektóre tematy wymagają tylko porównania, inne tylko kontrastu, a inne obu.

Ale nie zawsze tak łatwo stwierdzić, czy zadanie wymaga uwzględnienia porównania / kontrastu. W niektórych przypadkach porównanie / kontrast to tylko część eseju – zaczynasz od porównania i / lub zestawiania dwóch lub więcej rzeczy, a następnie wykorzystujesz zdobytą wiedzę do skonstruowania argumentu lub oceny. Rozważ te przykłady, zwracając uwagę na język używany do pytania o porównanie / kontrast i czy porównanie / kontrast jest tylko częścią większego zadania:

• Wybierz konkretny pomysł lub temat, taki jak jako romantyczną miłość, śmierć lub naturę i zastanów się, jak jest ona traktowana w dwóch romantycznych wierszach.
• Jak różni autorzy, których dotychczas badaliśmy, definiują i opisują ucisk?
• Porównaj Relacje Frye’a i Bartky’ego o ucisku. Co każda z nich ma na myśli o zmowie kobiet w ich własnym ucisku? Która jest dokładniejsza?
• W tekstach, które przeanalizowaliśmy, żołnierze, którzy służyli na różnych wojnach, przedstawiają różne opisy swoich doświadczeń i uczuć zarówno podczas walki, jak i po niej. Jakie podobieństwa występują w tych kontach? Jak myślisz, jakie czynniki są odpowiedzialne za ich różnice?

Możesz zapoznać się z naszą ulotką na temat zrozumienia zadań, aby uzyskać dodatkowe wskazówki.

Korzystanie z porównania / kontrastu dla wszystkich rodzaje pisania projektów

Czasami możesz chcieć użyć technik porównania / kontrastu we własnej pracy przygotowawczej, aby uzyskać pomysły, które możesz później wykorzystać jako argument, nawet jeśli porównanie / kontrast nie jest oficjalne wymagania dotyczące papieru, który piszesz. Na przykład, jeśli chciałbyś się spierać, że opis ucisku Frye’a jest lepszy niż opis de Beauvoir i Bartky’ego, porównanie i zestawienie głównych argumentów tych trzech autorów może pomóc w skonstruowaniu oceny – nawet jeśli temat nie wymagał porównania / kontrast oraz generowane przez Ciebie listy podobieństw i różnic mogą nie pojawić się w końcowej wersji pracy.

Odkrywanie podobieństw i różnic

Tworzenie diagramu Venna lub wykresu może pomóc szybko i skutecznie porównuj i zestawiaj ze sobą dwie lub więcej rzeczy lub pomysły. Aby utworzyć diagram Venna, po prostu narysuj kilka nakładających się okręgów, po jednym okręgu dla każdego rozważanego elementu. W centralnym obszarze, w którym się nakładają, wypisz cechy wspólne dla obu przedmiotów. Przypisz każdy z obszarów, które się nie nakładają; w tych obszarach możesz wymienić cechy, które sprawiają, że rzeczy są inne. Oto bardzo prosty przykład z użyciem dwóch pizzerii:

Aby utworzyć wykres, zastanów się, na jakich kryteriach chcesz się skupić porównując pozycje. W lewej części strony wypisz każde kryterium. U góry wypisz nazwy elementów. Powinieneś wtedy mieć pudełko na przedmiot dla każdego kryterium; możesz wypełnić pola, a następnie zbadać, co odkryłeś.

Oto przykład, tym razem z wykorzystaniem trzech pizzerii:

	Pepper’s	Amante	Papa John’s
Lokalizacja
Cena
Dostawa
Składniki
Serwis
Siedzenie / jedzenie w
Kupony

Podczas generowania punktów porównawczych weź pod uwagę cel i treść zadania oraz przedmiot zajęć. Jak myślisz, czego profesor chce, żebyś się nauczył, robiąc to porównanie / kontrast? Jak to się ma do tego, czego się uczyłaś do tej pory i do innych zadań na kursie? Czy są jakieś wskazówki dotyczące tego, na czym należy się skupić w samym zadaniu?

Oto kilka ogólnych pytań dotyczących różnych typów rzeczy, które warto porównać. W żadnym wypadku nie są to listy pełne ani ostateczne; są tutaj tylko po to, aby dać Ci kilka pomysłów – możesz wygenerować własne pytania do tego i innych typów porównań. Możesz zacząć od odpowiedzi na pytania, które tradycyjnie zadają reporterzy: Kto? Co? Gdzie? Gdy? Dlaczego? W jaki sposób? Jeśli mówisz o obiektach, możesz również wziąć pod uwagę ogólne właściwości, takie jak rozmiar, kształt, kolor, dźwięk, waga, smak, tekstura, zapach, liczba, czas trwania i lokalizacja.

Dwa okresy lub wydarzenia historyczne

• Kiedy to nastąpiło – czy znasz datę (y) i czas trwania? Co się wydarzyło lub zmieniło podczas każdego? Dlaczego są znaczące?
• Jakie prace wykonywali ludzie? Jakie mieli relacje? Co oni cenili?
• Jakie były rodzaje rządów? Kim były ważne osoby zaangażowane?
• Co spowodowało wydarzenia w tych okresach i jakie miały później konsekwencje?

Dwie idee lub teorie

• O czym one są?
• Czy powstały w jakimś konkretnym czasie?
• Kto je stworzył? Kto ich używa lub broni?
• Jakie są główne cele, roszczenia lub cele każdego z nich? Jakie wnioski oferują?
• W jaki sposób odnoszą się do sytuacji / ludzi / rzeczy / itp.?
• Co wydaje się bardziej wiarygodne i dlaczego? Jak szeroki jest ich zakres?
• Jakie dowody są im zwykle przedstawiane?

Dwa teksty lub dzieła sztuki

• Jakie są ich tytuły? Co opisują lub przedstawiają?
• Jaki jest ich ton lub nastrój? Jaka jest ich forma?
• Kto je stworzył? Kiedy zostały stworzone? Jak myślisz, dlaczego zostały stworzone tak, jak były? Do jakich tematów się one odnoszą?
• Czy uważasz, że jeden jest lepszej jakości lub bardziej wartościowy niż inny (e) – a jeśli tak, to dlaczego?
• Do pisania: jaka fabuła, charakterystyka, ustawienie, temat, ton i rodzaj narracji?

Dwie osoby

• Skąd oni są? Ile oni mają lat? Jaka jest płeć, rasa, klasa itp. Każdego z nich?
• Z czego, jeśli w ogóle, są znani? Czy mają ze sobą jakieś relacje?
• Jacy są? Co zrobili / zrobili? W co oni wierzą? Dlaczego są interesujące?
• Co najbardziej wyróżnia się w każdym z nich?

Decydowanie, na czym należy się skupić

Prawdopodobnie już wygenerowałeś ogromna lista podobieństw i różnic – gratulacje! Następnie musisz zdecydować, które z nich są interesujące, ważne i na tyle istotne, aby zostały uwzględnione w artykule. Zadaj sobie następujące pytania:

• Co dotyczy zadania?
• Co jest istotne dla kursu?
• Co jest interesujące i pouczające?
• Co ma znaczenie dla argumentu, który zamierzasz wysunąć?
• Co jest podstawowe lub centralne (i należy je wspomnieć, nawet jeśli jest oczywiste)?
• Ogólnie rzecz biorąc, co jest ważniejsze – podobieństwa lub różnice?

Załóżmy, że piszesz artykuł porównujący dwie powieści. W przypadku większości zajęć z literatury fakt, że obaj używają czcionki Caslon (rodzaj kroju, takiego jak czcionki, których możesz użyć w swoim piśmie), nie będzie miał znaczenia, ani fakt, że jeden z nich ma kilka ilustracji i inny nie ma; zajęcia z literatury częściej koncentrują się na takich tematach, jak charakterystyka, fabuła, otoczenie, styl i intencje autora, język, główne tematy i tak dalej. Jeśli jednak pisałeś pracę na zajęcia na temat składu lub sposobu, w jaki ilustracje są wykorzystywane do wzbogacania powieści, krój pisma i obecność lub brak ilustracji mogą być absolutnie krytyczne, aby uwzględnić je w końcowej pracy.

Czasami konkretny punkt porównania lub kontrast może być istotny, ale niezbyt odkrywczy lub interesujący.Na przykład, jeśli piszesz artykuł o „Tintern Abbey” Wordswortha i „Frost at Midnight” Coleridge’a, wskazanie, że oba mają naturę jako główny temat, jest istotne (porównania poezji często dotyczą tematów), ale niezbyt interesujące; Twoja klasa prawdopodobnie miała już wiele dyskusji na temat zamiłowania romantycznych poetów do przyrody. Mówienie o różnych sposobach przedstawiania przyrody lub o różnych aspektach przyrody, które są podkreślane, może być ciekawsze i pokazać bardziej wyrafinowane rozumienie wierszy.

Twoja teza

Teza Twój artykuł porównawczy / kontrastowy jest bardzo ważny: może pomóc ci stworzyć skoncentrowaną argumentację i dać czytelnikowi mapę drogową, aby nie zgubił się w morzu punktów, które zamierzasz zrobić. Jak w każdym artykule, zechcesz zastąpić niejasne raporty na Twój ogólny temat (na przykład „Ta praca będzie porównywać i kontrastować między dwoma pizzeriami” lub „Pepper’s i Amante są podobne pod pewnymi względami, a różne pod innymi” lub „ Pepper’s i Amante są do siebie podobne pod wieloma względami, ale mają jedną zasadniczą różnicę ”) z czymś bardziej szczegółowym i konkretnym. Na przykład możesz powiedzieć:„ Pepper’s i Amante mają podobne ceny i składniki, ale ich atmosfera i chęć dostarczenia determinują je osobno. ”

Bądź jednak ostrożny – chociaż ta teza jest dość konkretna i proponuje prosty argument (że atmosfera i sposób dostarczania pizzy różnią się od siebie), Twój instruktor często będzie szukał nieco więcej analiza. W tym przypadku oczywiste pytanie brzmi: „I co z tego? Dlaczego ktoś miałby przejmować się tym, że Pepper’s i Amante różnią się w ten sposób?” Można się również zastanawiać, dlaczego autor wybrał te dwa konkretne miejsca na pizzę do porównania – dlaczego nie Papa John’s, Dominos lub Pizza Hut? Ponownie, myślenie o kontekście, który zapewnia klasa, może pomóc w odpowiedzi na takie pytania i sformułowaniu mocniejszej argumentacji. rewizja wspomnianej wcześniej tezy:

Pepper’s i Amante oferują większą różnorodność składników niż inne pizzerie Chapel Hill / Carrboro (i niż którakolwiek z krajowych sieci), ale funky, żywą atmosferę w Pepper’s sprawia, że jest to lepsze miejsce, aby dać odwiedzającym przyjaciołom i rodzinie posmak lokalnej kultury.

Na tym etapie przydatne mogą okazać się nasze materiały informacyjne na temat tworzenia twierdzeń do pracy magisterskiej.

Porządkowanie pracy

Istnieje wiele różnych sposobów organizacji eseju porównawczego / kontrastowego. Oto dwa:

Temat po temacie

Zacznij od powiedzenia wszystkiego, o czym masz do powiedzenia pierwszy temat, o którym rozmawiasz, a następnie przejdź dalej i przedstaw wszystkie uwagi, które chcesz poruszyć na temat drugiego tematu (a potem trzecia i tak dalej, jeśli porównujesz / porównujesz więcej niż dwie rzeczy). Jeśli artykuł jest krótki, być może uda Ci się zmieścić wszystkie uwagi dotyczące każdego elementu w jednym akapicie, ale jest bardziej prawdopodobne, że każdy element będzie zawierał kilka akapitów. Korzystając z naszego porównania / kontrastu miejsca na pizzę jako przykładu, po wprowadzeniu możesz mieć akapit o składnikach dostępnych w Pepper’s, akapit o jego lokalizacji i akapit o jego atmosferze. Następnie miałbyś trzy podobne akapity na temat Amante, a następnie podsumowanie.

Niebezpieczeństwo takiej organizacji tematycznej polega na tym, że twój artykuł będzie po prostu listą punktów: pewną liczbą punktów (w moim przykładzie trzy) na jeden temat, a następnie pewną liczbę punktów na inny. Zwykle nie jest to coś, czego nauczyciele akademiccy szukają w artykule – zazwyczaj chcą, abyś porównał lub zestawił dwie lub więcej rzeczy bardzo bezpośrednio, zamiast po prostu wymieniać cechy, które mają te rzeczy i pozostawiać to czytelnikowi, aby zastanowił się, jak one cechy są podobne lub różne i dlaczego te podobieństwa lub różnice mają znaczenie. Tak więc, jeśli używasz formy temat po temacie, prawdopodobnie będziesz chciał mieć bardzo mocną, analityczną tezę i przynajmniej jeden akapit z treścią, który łączy wszystkie twoje różne punkty razem.

Temat- struktura tematyczna może być logicznym wyborem, jeśli piszesz coś, co czasami nazywa się porównaniem „soczewkowym”, w którym używasz jednego tematu lub pozycji (która tak naprawdę nie jest głównym tematem), aby lepiej zrozumieć inny przedmiot (którym jest) . Na przykład możesz zostać poproszony o porównanie wiersza, który już dokładnie omówiłeś na zajęciach, z wierszem, który czytasz samodzielnie. Warto przedstawić krótkie podsumowanie swoich głównych pomysłów na temat pierwszego wiersza (byłoby to pierwszy przedmiot, „soczewka”), a następnie spędzić większość swojego artykułu na omawianiu, w jaki sposób te punkty są podobne lub różne od twoich wyobrażeń na temat drugiego przedmiotu.

Punkt po punkcie

Zamiast zajmować się jednym tematem na raz, możesz chcieć mówić o jednym punkcie porównania na raz. Można to rozegrać na dwa główne sposoby, w zależności od tego, ile masz do powiedzenia o każdej z porównywanych rzeczy.Jeśli masz tylko trochę, możesz w jednym akapicie omówić, w jaki sposób dany punkt porównania / kontrastu odnosi się do wszystkich omawianych kwestii. Na przykład mógłbym opisać w jednym akapicie, jakie są ceny zarówno w Pepper’s, jak i Amante; w następnym akapicie mógłbym porównać dostępne składniki; po trzecie, mógłbym skontrastować atmosferę dwóch restauracji.

Gdybym miał trochę więcej do powiedzenia na temat pozycji, które porównywałem / kontrastował, mógłbym poświęcić cały akapit na to, jak każdy punkt odnosi się do każda sztuka. Na przykład mógłbym mieć cały akapit o klienteli w Pepper’s, a po nim cały akapit o klienteli w Amante; następnie chciałbym przejść dalej i zrobić dwa kolejne akapity omawiając moje następne porównanie / kontrast – na przykład składniki dostępne w każdej restauracji.

Nie ma sztywnych i szybkich zasad dotyczących organizowania papieru porównawczego / kontrastowego, kierunek. Po prostu upewnij się, że Twój czytelnik może z łatwością stwierdzić, co się dzieje! Zwróć także uwagę na rozmieszczenie różnych punktów. Jeśli piszesz porównanie / kontrast w służbie argumentu, pamiętaj, że ostatnią kwestią, którą piszesz, jest ta, z którą zostawiasz czytelnika. Na przykład, jeśli staram się argumentować, że Amante jest lepszy niż Pepper, powinienem zakończyć kontrastem, który sprawia, że Amante brzmi dobrze, a nie punktem porównania, który muszę przyznać, że poprawia wygląd Pepper. Jeśli zdecydowałeś, że różnice między przedmiotami, które porównujesz / kontrastujesz, są najważniejsze, zechcesz zakończyć różnicami – i odwrotnie, jeśli podobieństwa wydają Ci się najważniejsze.

Nasze materiały informacyjne na temat organizacji mogą pomóc Ci napisać dobre zdania i przejścia na tematy oraz upewnić się, że masz dobrą ogólną strukturę swojej pracy.

Słowa kluczowe i inne wskazówki

Aby pomóż czytelnikowi śledzić, gdzie jesteś w porównaniu / kontraście, będziesz chciał mieć pewność, że przejścia i zdania tematyczne są szczególnie mocne. Twoja teza powinna już dać czytelnikowi wyobrażenie o punktach, które będziesz omawiać, i organizacji, z której będziesz korzystać, ale możesz pomóc jej / jemu za pomocą dodatkowych wskazówek. Poniższe słowa mogą być pomocne w sygnalizowaniu twoich zamiarów:

Na przykład możesz mieć zdanie na temat, takie jak jedno z poniższych:

• W porównaniu z Pepper, Amante to cicho.
• Podobnie jak Amante, Pepper’s oferuje świeży czosnek jako dodatek.
• Pomimo różnych lokalizacji (centrum Chapel Hill i centrum Carrboro), Pepper’s i Amante są dość łatwo dostępne .