Uczestnicy zamieszek i wojska federalne starcie.
W rocznicę zamieszek i masakry w Nowym Jorku, 13-16 lipca 1863 r., dzielimy się ćwiczeniem, które pomaga uczniom odkrywać to, co Howard Zinn określił jako najbardziej destrukcyjne okres przemocy domowej w historii Stanów Zjednoczonych. Trwające prawie tydzień zamieszki były największym powstaniem cywilnym w historii Stanów Zjednoczonych poza samą wojną domową.
Zinn pisze w rozdziale 10 Historii ludu Stanów Zjednoczonych,
. . . Ustawa o poborze z 1863 r. przewidywała, że bogaci mogą uniknąć służby wojskowej: mogą zapłacić 300 dolarów lub kupić substytut. Latem 1863 roku tysiące poborowych rozeszły się w Nowym Jorku i innych miastach. Jedna strofa:
Historyczna fikcja dla młodych dorosłych autorstwa Waltera Deana Myersa.
Idziemy, ojcze Abrahamie, trzysta tysięcy więcej
Opuszczamy nasze domy i ogniska z krwawiącymi sercami i obolałymi
Ponieważ ubóstwo jest naszą zbrodnią, kłaniamy się twojemu dekretowi;
Jesteśmy biedni i nie mamy bogactwa, by kupić wolność.
Kiedy w lipcu 1863 r. rozpoczęto rekrutację do wojska, tłum w Nowym Jorku zniszczył główną stację rekrutacyjną. Następnie przez trzy dni tłumy białych robotników maszerowały przez miasto, niszcząc budynki , fabryki, linie tramwajowe, domy.
Zamieszki poborowe były złożone – przeciw Czarnym, bogatym, anty-republikańskim. Od ataku na kwaterę wstępną, uczestnicy zamieszek przeszli do ataków na zamożne domy, a następnie do zabójstwa Afroamerykanie. Maszerowali ulicami, zmuszając fabryki do zamykania i rekrutując kolejnych członków tłumu. Podpalili kolorowy azyl w mieście. Strzelali, palili i wieszali Afroamerykanów, których znaleźli na ulicach. Wielu ludzi wrzucono do rzek, aby utonęli.
Czwartego dnia do miasta wkroczyły wojska Unii powracające z bitwy pod Gettysburgiem i zatrzymały zamieszki. Zginęło może czterysta osób. Nie podano dokładnych liczb, ale liczba ofiar śmiertelnych była większa niż w jakimkolwiek innym przypadku przemocy domowej w historii Stanów Zjednoczonych.
Tygodnik Harpera przedstawiający spalenie sierocińca podczas rozruchów poborowych. Źródło: Archiwum Black Gotham.
Kliknij okładkę książki, aby uzyskać szczegółowy opis Draft Riots autorstwa Leslie M. Harris.
Projekt Zinn Education oferuje działanie dydaktyczne pod tytułem „The Draft Riot Mystery” autorstwa redaktora Rethinking Schools Billa Bigelowa, które koncentruje się na konflikcie między niedawno przybyłym imigranci i Afroamerykanie.
Jak wyjaśnia Bigelow we wstępie do lekcji:
Jeden z najważniejszych „nawyków umysłu”, które uczniowie Powinien rozwijać się na kursie historii w Stanach Zjednoczonych, aby odpowiadać na zjawiska społeczne pytaniami „dlaczego”. Powinien zaczynać się od założenia, że wydarzenia mają wyjaśnienie, że ludzie nie zabijają się nawzajem tylko dlatego, że mówią różnymi językami, uczęszczają różnych kościołów lub mają różne kolory skóry.
Ta czynność bierze za punkt wyjścia oburzenia zamieszek z 1863 roku, i prosi uczniów o poskładanie wskazówek, które pomogą wyjaśnić tę nagłą eksplozję wściekłości. Należy zauważyć, że wyjaśnianie czegoś różni się od wymówek. W tym miejscu prosimy uczniów, aby spróbowali zrozumieć popełnione okropności, a nie je racjonalizować.
Przeczytaj szczegółowy opis, przeczytaj fragment online z książki In the Shadow of Slavery: Afroamerykanie w Nowym Jorku, 1626-1863 autorstwa Leslie M. Harris.
Zobacz także książkę Ivera Bernsteina, The New York City Draft Riots: Their Sosity for American Society and Politics in the Age of the Civil War.
Znajdź listę innych masakr w historii Stanów Zjednoczonych
