Het hoger onderwijssysteem in de Verenigde Staten bevindt zich in een staat van evolutie. Zoals het Pew Research Center meldt, is de financiering door de staat en de federale overheid verschoven, waarbij overheidsinvesteringen in hogescholen en universiteiten afnemen en de federale steun groeit. Daarnaast is er de groeiende rol van technologie in het onderwijs: volgens het Office of Educational Technology van het Amerikaanse ministerie van Onderwijs zullen geavanceerde tools zoals virtual reality veranderen hoe, wanneer en waar studenten leren (bijvoorbeeld door de groeiende trend naar afstandsonderwijs). Ten slotte worden universiteiten en hogescholen steeds vaker opgeroepen om diversiteit en inclusie in hun studentenorganisaties te ondersteunen.

Het lijdt geen twijfel dat het hoger onderwijs evolueert. Sterk leiderschap is nodig om veelzijdige veranderingen te beheren en deze met succes door te voeren op universiteits- en hogeschoolcampussen. Provost en decaan zijn senior rollen in het hoger onderwijssysteem die een leidende rol zullen spelen bij een dergelijke evolutie. Lees verder om de verschillen tussen een provoost en decaan te onderzoeken, wat elke baan inhoudt, de dagelijkse taken die van elk worden verwacht en wat er nodig is om door te stromen naar deze functies.

De rollen van Provost vs. Dean

Decanen en provoosts zorgen voor het toezicht dat nodig is om ervoor te zorgen dat een instelling voor hoger onderwijs een kwaliteitsvolle onderwijservaring levert aan haar studenten. Dat gezegd hebbende, ze hebben verschillende verantwoordelijkheden. Een decaan houdt toezicht op de faculteit en het academisch personeel van een instelling op afdelingsniveau, terwijl een proost toezicht houdt op het volledige onderwijsaanbod van een instelling. De hoofdverantwoordelijkheid van een decaan is ervoor te zorgen dat afdelingen hun academische doelen behalen. De hoofdverantwoordelijkheid van een provoost is toezicht te houden op de algehele ontwikkeling van alle onderwijsprogramma’s die een hogeschool of universiteit aanbiedt.

Overeenkomsten tussen de twee rollen

Hoewel ze verschillende gebieden van toezicht kunnen hebben, decanen en provoosts delen enkele overeenkomsten. Ten eerste vereisen deze rollen doorgaans dat individuen werken op een campus op een hogeschool of universiteit. Ten tweede zijn beide gericht op het bevorderen en behouden van een onderscheidende academische visie. Ten slotte zijn beide rollen naar buiten gericht, aangezien deze individuen een openbaar gezicht voor hun instelling moeten presenteren. Ze kunnen bijvoorbeeld worden gevraagd om toespraken te houden op afstudeerbijeenkomsten. Daarom moeten provoosts en decanen zich op hun gemak voelen bij spreken in het openbaar en kunnen inspireren en motiveren.

Gezien deze overeenkomsten hebben decanen en decanen baat bij bepaalde vaardigheden:

• Leiderschap. Provosts en decanen moeten leiden als ze willen inspireren tot verandering die onderwijsstelsels zal verbeteren. Als een decaan ziet dat studenten van een bepaalde afdeling bijvoorbeeld tegen bovengemiddelde tarieven uitvallen, kan hij of zij met medewerkers van die afdeling afspreken om hindernissen te identificeren en met oplossingen te komen.

• Analytisch denken. Om ervoor te zorgen dat een hogeschool of universiteit haar belofte van kwaliteitsonderwijs waarmaakt, moeten decanen en provoosts over solide kritische denkvaardigheden beschikken. Als een provoost bijvoorbeeld geïnteresseerd is in het verhogen van het aantal inschrijvingen, zou hij of zij kunnen kijken of er nieuwe programma’s zijn die de hogeschool of universiteit zou kunnen aanbieden die meer studenten zouden aantrekken. Met een analytische, op onderzoek gebaseerde aanpak – bijvoorbeeld door de programma’s van andere scholen en de huidige trends op de arbeidsmarkt te onderzoeken – zou de provoost kunnen beseffen dat een nieuw programma op een baanbrekend gebied zoals cyberbeveiliging gunstig zou kunnen zijn voor het aantrekken van studenten. / li>
• Communicatie. Decanen en provoosts moeten duidelijk kunnen communiceren met diverse groepen individuen. Ze kunnen communiceren met administratieve medewerkers, academisch personeel, studenten, families van studenten en donateurs van de universiteit of hogeschool. Ongeacht met wie ze praten, ze moeten zich professioneel presenteren als vertegenwoordiger van de universiteit of hogeschool.

Aspirant-provoosts en decanen kunnen deze vaardigheden aanscherpen via een passende opleiding, zoals de Maryville University online Doctor of Education in leiderschap in het hoger onderwijs. Het curriculum van het programma omvat cursussen zoals Leadership in Higher Education, dat studenten strategische plannings- en besluitvormingsmodellen leert, evenals Strategische verandering en innovatie, dat leert hoe veranderingen in onderwijssystemen kunnen worden beheerd en geïmplementeerd. De kennis die dit programma biedt, legt de basis voor studenten om te slagen in een decaan- of provoostrol.

Provost vs. decaan: belangrijkste verschillen

De verschillen tussen een provoost en een decaan komen voornamelijk voort uit de verschillende delen van de hogeschool of universiteit waarop ze toezicht houden. Terwijl decanen toezicht houden op het faculteits- en academisch personeel op afdelingsniveau, houden provoosts toezicht op het volledige onderwijsaanbod van de school.Als gevolg hiervan hebben deze twee rollen verschillende dagelijkse taken.

Decanen zijn verantwoordelijk voor het coördineren van activiteiten binnen specifieke divisies of afdelingen, zoals zakelijke of medische opleidingen. De taken van een decaan omvatten onder meer het onderhouden van contacten met de faculteit en het personeel over welke ondersteuning nodig is om academische doelen te bereiken, het adviseren over werving en behoud van medewerkers en het geven van budgettair toezicht op de afdelingen. Decanen hebben doorgaans ervaring als faculteitsleden of lagere bestuurders, en velen gaan de rol van provoost aan nadat ze als college decaan hebben gediend.

Provosts, die vaak de rol van chief academische officier vervullen, helpen de president van de universiteit Beleid ontwikkelen, budgetten beheren en beslissingen nemen over faculteiten en vaste dienstverband. De taken van een provoost omvatten het volgen van trends in het hoger onderwijs (bijvoorbeeld met technologie in de klas), het handhaven van academische integriteit door een sterke visie te creëren voor de universiteit of hogeschool in het algemeen (bijvoorbeeld in overeenstemming met zijn missie), en het toewijzen van financiering aan verschillende afdelingen. Provosts dienen ook als kampioenen voor studenten, terwijl ze ervoor zorgen dat docenten worden ondersteund. Als rechterhandassistent van de president kan een provoost uiteindelijk de rol van universiteitspresident op zich nemen.

Ten slotte verdienen provoost meestal hogere salarissen dan decanen. Het gemiddelde salaris voor een academische decaan in 2019 was ongeveer $ 74.535, volgens Glassdoor.com, terwijl het gemiddelde provostsalaris naar verluidt ongeveer $ 195.000 bedroeg, volgens het College en de University Professional Association for Human Resources. Het Amerikaanse Bureau of Labor Statistics projecteert een groei van 7% voor alle postsecundair onderwijsbeheerderposities tussen 2018 en 2028, een percentage dat sneller is dan het nationale gemiddelde voor alle beroepen (5%). Zowel provoosts als decanen hebben doorgaans een hogere graad in onderwijsgerelateerde gebieden.

Het nut van een doctoraat in het onderwijs

Personen die in het hoger onderwijs willen werken en geïnteresseerd zijn in de functie van een provoost vs. decaan kan Maryville University’s online Doctor of Education in Higher Education Leadership verdienen. Cursussen zijn 100% online, met de mogelijkheid om een residentie op de campus of op afstand bij te wonen. Het programma maakt ook gebruik van een cohortmodel, wat kleinere klassen, meer geïndividualiseerde aandacht en gezamenlijke cursussen betekent.

De online Doctor of Education leert praktische onderzoekstechnieken die nodig zijn om te analyseren en vervolgens plannen te bedenken om onderwijsresultaten te verbeteren , evenals de academische leiderschapsstrategieën die nodig zijn om verandering te inspireren en door te voeren. Studenten leren leiding te geven in het steeds complexere onderwijsecosysteem, waar financiën, recht en beleid elkaar vaak kruisen. Tijdens hun studie genieten ze van een praktijkgerichte benadering van leren, waarbij ze hun probleemoplossende vaardigheden op de proef moeten stellen met praktijkvoorbeelden. Lees meer over de online Doctor of Education in Higher Education Leadership aan Maryville University.

Aanbevolen literatuur over Toekomstige onderwijstechnologie: hoe digitale trends het onderwijs vormgeven

Maryville’s benadering van technologie en Hoger onderwijs in het digitale tijdperk

4 belangrijke leiderschapsvaardigheden in het hoger onderwijs en hoe deze te ontwikkelen

Bronnen
Association of American Colleges & Universiteiten “Dilemma’s van decanen: academisch leiderschap beoefenen”

Educatieve duik “Er is geen standaardpad naar – of van – het kantoor van de provoost”

Maryville University Online Doctor of Education – Higher Leiderschap op het gebied van onderwijs

Pew Research Center “Twee decennia van veranderingen in de financiering van federaal en nationaal hoger onderwijs”

US Bureau of Labor Statistics Postsecundary Education Administrators

US Department of Onderwijs Diversiteit en inclusie in het hoger onderwijs bevorderen

Het Amerikaanse ministerie van Onderwijs geeft de rol van Tec opnieuw vorm hnology in Higher Education

University Business “7 manieren waarop de baan van de provoost groter en breder is dan ooit tevoren”