Relatert: Nesten alle elever med nedsatt funksjonsevne er i stand til å oppgradere i tide. Her er hvorfor de ikke er.

Men gitt bekymringer over bruken av knappe utdannelsesdaler, er noen lærere skeptiske til 2e-bevegelsen . Mens de erkjenner at barn kan være akademisk avanserte, men likevel sliter med funksjonsnedsettelser, er de bekymret for at 2e-bevegelsen uforholdsmessig gagner middelklasse og velstående familier. Velstående foreldre er de som vanligvis agiterer for spesielle tjenester og tilrettelegging for barna sine, selv i tilfeller der barnets funksjonshemninger ikke blir uttalt, sier disse lærerne. I New York City er det vel sannsynlig at velstående foreldre forbereder barna sine på opptakstesten til begavede og talentfulle programmer, som er under kontroll for mangel på sosioøkonomisk og rasemangfold.

Noen foreldre ankommer på skolen med nevropsykologiske evalueringer som viser at barna deres er litt over gjennomsnittet i noen fagområder mens de viser mindre atferdsmessige eller læringsutfordringer, sa en sosialarbeider i New York City. Så insisterer disse foreldrene på at barnas skolearbeid og karakterer skal speile evnene som er indikert av vurderingen.

» Vi har alle styrker og svakheter, ”sa sosionom, som nektet å oppgi navnet sitt for å beskytte forholdet til foreldrene. «Og det er ikke alltid klart hva som er en funksjonshemning som loven krever at vi tar opp, og hva er bare et område der en student sliter og kan bruke litt mer hjelp.»

Velstående foreldre har også mer råd til private nevropsykologiske evalueringer, som pleier å være mer omfattende enn de som utføres av utdanningsavdelingene, og som kan koste flere tusen dollar. Ofte dekker ikke vurderinger for barns funksjonshemninger utført av offentlige skoler områder som oppmerksomhet, hukommelse, språkferdigheter og sosiale og emosjonelle fungerende, sa Matthew Pagirsky, en nevropsykolog ved Child Mind Institute, som tilbyr tjenester til barn med mental helse og læringsutfordringer.

Noen grupper prøver å spre tilgang til private evalueringer til familier med lav inntekt. Robin Hood Foundation, en filantropi i New York som støtter anti-fattigdomsprogrammer, finansierer gratis nevropsykologiske vurderinger for fattige barn ved Lenox Hill Hospital og Columbia University. ( Hechinger-rapporten er basert på Teachers College ved Columbia University.) Til tross for denne innsatsen er noen foreldre med lav inntekt motstandsdyktige mot å få evaluert barna sine, og frykter at barna deres vil bli utsatt for stigma.

Slik følte Veronica Rodriguez da lærerne først begynte å fortelle henne at hennes yngste sønn kanskje trenger spesiell hjelp. Klokka 2 snakket gutten i full setninger, og tidlig så han ut til å lære nye konsepter med liten innsats. Men da han meldte seg på en offentlig barneskole, mottok hun daglige telefoner fra lærere som klaget over at han lett ville bli opprørt og forlate klassen, eller begynne å gråte eller skrike.

«Læreren hans sa til meg: ‘Han gjør ikke’ Jeg vet ikke navnet hans, «da han hadde skrevet navnet sitt fra han var 2 år,» sa Rodriguez. Skoleansvarlige spurte om det var noe galt hjemme. «De trodde jeg var en uvitende mor med problemer selv,» sa hun. p>

Skolens ansatte oppfordret henne til å få gutten evaluert, men hun nektet: «Jeg følte at de sa at barnet mitt var tregt og at jeg ikke hadde det.»

Men etter en lærer på en skole sønnen hennes begynte å gå på i andre klasse, forklarte Rodriguez at gutten både kunne være lys og ha en funksjonsnedsettelse, hun tok med seg sønnen til en vurdering på Lenox Hill Hospital. områder med over gjennomsnittlig akademisk styrke. Han hadde også ADHD og var i fare for en stemningsforstyrrelse.

Mens hun fortsetter å ha problemer Da han fant passende tjenester for sønnen sin, sa Rodriguez at det å lære om 2e barn har vært en oppvåkning. Hun vil gjerne se at skolene får samme type utdanning i to ganger unntak som hun fikk.

«Lærere trenger å bli opplært til å gjenkjenne og forstå barn som er 2e,» sa hun. «De må prøve å fjerne stigmaet om at barn som har funksjonshemning ikke kan være smarte.»

* Retting: Denne historien er oppdatert med riktig estimat for andelen barn som kan være to ganger eksepsjonelle. Det anslås at 6 prosent av barna i spesialundervisning er 2e.

Denne historien om to eksepsjonelle studenter ble produsert av The Hechinger Report, en ideell, uavhengig nyhetsorganisasjon med fokus på ulikhet og innovasjon i utdanningen. Registrer deg for Hechinger-nyhetsbrevet.