関連：ほとんどすべての障害のある生徒は時間通りに卒業することができます。そうでない理由は次のとおりです。

しかし、不足している教育費の使用に対する懸念を考えると、一部の教育者は2e運動に懐疑的です。彼らは子供たちが学問的に進歩しているが障害に苦しんでいる可能性があることを認めているが、2e運動が中産階級と裕福な家族に不釣り合いに利益をもたらすことを心配している。これらの教育者によると、裕福な親は、子供の障害がはっきりしていない場合でも、通常、子供のための特別なサービスや宿泊施設を求めて動揺します。ニューヨーク市では、裕福な親は、社会経済的および人種的多様性の欠如について精査されている才能のあるプログラムへの入学試験のために子供を準備する可能性が高くなります。

一部の親が到着しますあるニューヨーク市のスクールソーシャルワーカーによると、学校では、神経心理学的評価により、一部の学問分野では子供が平均をわずかに上回っていますが、行動や学習の問題はわずかに見られます。次に、これらの保護者は、子供の学業と成績が評価で示された能力を反映している必要があると主張します。

「私たち全員に長所と弱点」と語った。両親との関係を守るために名前を明かすことを拒否したソーシャルワーカーは言った。 「そして、法律が私たちに対処することを義務付けている障害とは何か、そして学生が苦労してもう少し助けを借りることができる分野は何であるかは必ずしも明確ではありません。」

裕福な親もより余裕があります私立の神経心理学的評価は、教育部門が実施するものよりも包括的である傾向があり、数千ドルの費用がかかる可能性があります。多くの場合、公立学校が実施する子供の障害の評価は、注意、記憶、言語スキル、社会的および感情的な分野などをカバーしていません。チャイルドマインドインスティテュートの神経心理学者であるマシューパギルスキー氏は、メンタルヘルスと学習障害のある子供たちにサービスを提供していると述べています。

一部のグループは、低所得の家族に個人評価へのアクセスを広めようとしています。貧困対策プログラムを支援するニューヨークの慈善団体であるロビンフッド財団は、レノックスヒル病院とコロンビア大学の貧しい子供たちのための無料の神経心理学的評価に資金を提供しています。 Hechinger Reportは、コロンビア大学のTeachers Collegeに基づいています。）これらの努力にもかかわらず、一部の低所得の親は、子供が汚名に直面することを恐れて、子供を評価することに抵抗を示しています。

それがベロニカロドリゲスの気持ちです。先生が最初に彼女の末っ子が特別な助けを必要とするかもしれないと彼女に言い始めたとき。 2歳のとき、少年は全文で話していました。早い段階で、彼は少しの努力で新しい概念を学んだようでした。しかし、彼が公立小学校に入学したとき、彼女は教師から毎日電話を受け、彼は簡単に動揺してクラスを離れるか、泣いたり叫んだりし始めるだろうと訴えました。

「彼の教師は私に「彼はしません」と言います。ロドリゲス氏は、「彼が2歳から名前を書いていたとき、彼の名前を知らない」と述べた。学校関係者は、家に何か問題があるかどうか尋ねた。「彼らは、私が自分で問題を抱えている無知な母親だと思った」と彼女は言った。 p>

学校のスタッフは彼女に男の子を評価してもらうように勧めましたが、彼女は拒否しました。「私の子供は遅いと言っていたようで、私はそれを持っていませんでした。」

しかし、教師の後彼女の息子が2年生で通い始めた学校で、ロドリゲスに男の子は明るくて障害がある可能性があると説明し、彼女は息子をレノックスヒル病院での評価に連れて行きました。そこで彼女はすでに知っていることを教えられました：彼女の息子にはたくさんの人がいました平均以上の学力のある分野。彼はADHDも患っており、気分障害のリスクがありました。

彼女は引き続き問題を抱えていますが、ロドリゲス氏は、息子に適切なサービスを見つけることで、2eの子供たちについて学ぶことが目覚めたと語った。彼女は、学校が受けた2倍の例外で同じ種類の教育を受けることを望んでいます。

「教師は、2eの子供を認識して理解するように訓練する必要があります。彼らは、障害のある子供が賢くなれないという汚名を取り除くよう努める必要があります。」

*訂正：このストーリーは、2倍例外的である可能性のある子供たちの割合の正しい見積もりで更新されました。特殊教育を受けている子供の6％は2eであると推定されています。

2回の優秀な学生に関するこのストーリーは、教育の不平等と革新に焦点を当てた非営利の独立したニュース組織であるThe HechingerReportによって作成されました。 Hechingerニュースレターにサインアップしてください。