DIFFERENTIAL ASSOCIATION THEORY

”Differential Association -teoria on kriminologinen teoria, joka tarkastelee rikollisen tekoja oppineena käyttäytymisenä. Edwin H. Sutherland on hyvitti Differential Association -teorian kehittymisestä vuonna 1939. Sosiologi ja professori Sutherland, suurimman osan elämästään, kehitti Differential Association -teorian selittääkseen, kuinka rikolliset tulivat tekemään poikkeavaa käyttäytymistä. Kriminologian periaatteet, vuonna 1947, Sutherland viimeistelee teoriansa siitä, että poikkeava käyttäytyminen sosiaalistuu vastustamisen puuttumisen vuoksi. Hänen teoriassaan Sutherland arvioi, että ”rikollista käyttäytymistä ei voida selittää pitämällä rikollista” yksinkertaisena ”. sosiaalisen oppimisen teoriat, Differential Association -teoria, uskovat, että muut yksilöt, joihin he liittyvät, vaikuttavat ja muokkaavat yksilön käyttäytymiseen. Nce-ryhmä kuuluu ydinperheeseen, jonka kanssa yksilö elää ja kasvaa. Uskotaan, että nämä vuorovaikutukset muotoilevat yksilöt ymmärtämään yhteiskunnan normeja ja arvoja. Sitten oletetaan, että jos yksilö kykenee oppimaan sen, mikä on hyväksyttävää yhteiskunnassa, hän ei myöskään kykene oppimaan sitä, mitä pidetään hyväksyttävänä.

• Rikoskäyttäytyminen opitaan vuorovaikutuksessa muiden kanssa viestintäprosessi.

Siitä hetkestä lähtien, kun ihminen syntyy, hänet ehdollistetaan yhteiskunnan normeihin. He oppivat sukupuolirooleja vuorovaikutuksessa vanhempiensa kanssa ja havaitsemalla sukupuolikohtaisia ominaisuuksia. Vuorovaikutus ja havainnot ovat samoja viestintämenetelmiä, joiden avulla rikolliset oppivat poikkeamansa. Rikollinen käyttäytyminen, Differential Association -teorian mukaan, on yleisempää yksilöissä, jotka ovat yhteydessä toisiinsa ja ovat vuorovaikutuksessa sellaisten henkilöiden kanssa, joilla on kiusausta toimia uhmakkaasti. Pfohl kirjoittaa kirjassaan Kuviot deviansiosta ja sosiaalisesta kontrollista, että poikkeavan käyttäytymisen todennäköisyys voidaan määrittää laskemalla suotuisten ja epäedullisten assosiaatioiden välinen ero (1994).

• Eroyhdistysten taajuus vaihtelee. , kesto, prioriteetti ja intensiteetti.

Viittaamalla yhteyteen, jonka yksilöllä on oltava rikollisen käyttäytymisen kannattajien kanssa; tämä periaate viittaa siihen, että on olemassa vaihteleva, mutta suora suhde, joka vaikuttaa siihen, kuinka usein, kuinka kauan, kuinka tärkeää ja kuinka voimakasta poikkeavaa käyttäytymistä esiintyy.

• Proknaaliset mielisarjat ja käyttäytymät.
  • Rikollisen käyttäytymisen oppiminen tapahtuu ensisijaisissa ryhmissä (perhe, ystävät, ikäisensä, heidän läheisimmät, henkilökohtaisimmat kumppaninsa)

Yksilön käyttäytyminen ensisijaisesti heidän perheensä vaikuttaa, koska se on ensimmäinen ryhmävuorovaikutus, jonka he saavat. Lisäksi yksilön käyttäytymiseen vaikuttavat vertaisryhmä (suoran ja epäsuoran vuorovaikutuksen kautta) ja läheiset suhteet muihin yksilöihin.

• • Rikollisen käyttäytymisen oppiminen edellyttää tekniikoiden oppimista, motiivit, ajurit, järkeistäminen ja asenteet.

Se, että yksilöllä on rikollinen ensisijaisessa vertailuryhmässään, ei tarkoita sitä, että hän osallistua rikolliseen käyttäytymiseen. Se tarkoittaa kuitenkin, että ne ovat resurssi rikolliseen perusteluun. Rikolliset eivät ole luonnostaan poikkeavia, he oppivat poikkeaman. Heitä opetettiin järkeistämään hyväksyttäväksi käyttäytymiseksi sen, mitä he kerran tiesivät olevan kelpaamaton käytös. Esimerkiksi monet tuomitut seksuaaliset hyökkääjät myöntävät, että ensimmäistä kertaa tehdessään seksuaalisen pahoinpitelyn he tunsivat olevansa syyllisiä. Syyllisyys johtuu heidän sosiaalistumisestaan yhteiskunnallisiin normeihin, joiden mukaan raiskausta ei voida hyväksyä.

• • Motiivien ja asenteiden erityinen suunta opitaan lakisäätöjen määritelmistä suotuisina tai epäedullisina.

Tämä periaate tulee esiin, kun otetaan huomioon kulttuuriset muunnelmat ja / tai oikeudellisten säännösten tulkinnat. Erityisesti Yhdysvalloissa on niin monia eri kulttuureja, ja jokaisen kulttuurin tulkinta suotuisasta tai epäedullisesta vaihtelee. Kulttuurinormit voivat olla ristiriidassa yhteiskunnallisten normien kanssa.

• • Henkilöstä tulee rikollinen, kun lain rikkomisen kannalta suotuisia määritelmiä on liikaa yli lain rikkomiseen epäedullisten määritelmien.

Tämä on Differential Association -teorian hallitseva lähtökohta. Lähtökohtana on, että koska henkilö on yhteydessä useampaan ryhmän jäseneen, joka kannattaa poikkeavuutta, kuin ryhmän jäseniin, jotka suosivat yhteiskunnan normeja, kyseinen henkilö on enemmän mieltä rikollisen käyttäytymisen oppimisesta, sisältää kaikki mekanismit, jotka liittyvät mihin tahansa muuhun oppimiseen. että rikollinen käyttäytyminen, kuten mikä tahansa muu opittu käyttäytyminen, ei opit vain tarkkailun, vaan myös valikoitujen menetelmien avulla.Esimerkiksi pakkokeino ja viettely voi johtaa poikkeamiseen. Rikoskäyttäytyminen voidaan myös hyvittää spontaaniksi.

• Vaikka rikollinen käyttäytyminen on yleisten tarpeiden ja asenteiden osoitus, rikollista käyttäytymistä ja motiiveja ei selitetä eikä vapauteta samoista tarpeista ja asenteista, koska ei-rikollinen käyttäytyminen selitetään samoilla yleisillä tarpeilla ja asenteilla.

Tämä viimeinen periaate väittää, etteivät edes ne rikolliset, jotka järkeistävät käyttäytymistään yrittäessään tyydyttää perustarpeita, eivät ole moitteetonta. Ei-rikollisilla on samat yleiset tarpeet kuin rikollisilla, ja he tekevät sen poikkeavalla tavalla. Sutherlandin Differential Association -teorian kritiikki sisältää oletuksen, että Sutherland ehdotti pelkkää vuorovaikutusta rikollisten kanssa johtavan henkilön rikolliseen käyttäytymiseen. Tämä ei ollut Sutherlandin ehdotus. Differential-osakkuusyrityksen tarkoituksena oli luoda useita näkökohtia, jotka on otettava huomioon arvioitaessa poikkeavaa käyttäytymistä. Tärkeintä on, että jos yksilö altistuu enemmän sosiaaliselle deviansin hyväksymiselle, että hän altistuu deviancian vastustukselle, kyseinen yksilö soveltuu paremmin uhmakkaasti. Lisäkritiikki tulee teorioista, jotka eivät kykene selittämään poikkeamista, jota ei ole opittu ja / tai jotka ovat spontaaneja. Esimerkiksi kuinka selitetään ylemmän luokan lapselle, jolla on lakia noudattava perhe, joka on hyvin tehtävä ja joka on käynyt koko elämänsä yksityiskoulussa ampumahahmossa (tai vähemmän äärimmäisen varastamassa purukumia ruokakaupasta)? Sutherlandin kuollessa sosiologi Burgess ja Akers laajensivat Differential Association -teoriaa erityisesti vuonna 1968. Burgess ja Akers kutsuivat teoriaansa differentiaalivahvistusteoriaksi. He jättivät huomioimatta Sutherlandin näkemyksen, jonka mukaan rikollista käyttäytymistä opittiin ensisijaisissa vertailuryhmissä. Lisäksi The Differential Reinforcement -teoria viittaa siihen, että rikollinen käyttäytyminen voi johtua ei-sosiaalisista tekijöistä. Esimerkiksi huumeiden vaikutus yksilön psykologiseen ja fysiologiseen tilaan voi vaikuttaa yksilön poikkeavaan käyttäytymiseen. Differential Reinforcement -teoria heijastaa Rational Choice -teorian ajatusta siitä, että yksilö ottaa huomioon aiemmat kokemukset tulevaa käyttäytymistä laskettaessa.