La Parte A de la Sección I consta de conjuntos de preguntas de opción múltiple que normalmente contienen tres o cuatro preguntas y pueden centrarse en cualquier período histórico. Se proporciona una fuente primaria o secundaria para cada conjunto de preguntas, que podría ser un pasaje, una imagen, un gráfico o un mapa. Las preguntas evalúan su capacidad para comprender y analizar textos e interpretaciones históricas, así como su capacidad para establecer conexiones históricas más amplias. Tenga en cuenta que incluso si un conjunto de preguntas se basa en un período histórico específico, las preguntas individuales pueden requerir que establezca conexiones con otros períodos y eventos.
Las preguntas van desde fáciles y medianas hasta difíciles sin patrón distinto a su apariencia dentro del examen. En otras palabras, la pregunta más fácil puede ser la última, ¡así que asegúrese de responder todas las preguntas del examen! Una estrategia sólida para la sección de opción múltiple es realizar varias pasadas:
- En su primera pasada, responda todas las preguntas que conozca y de las que esté seguro.
- A continuación, repase las preguntas restantes. Si puede eliminar al menos dos opciones de respuesta y el tema le resulta familiar, haga su mejor conjetura sobre la respuesta. Si observa la pregunta y no recuerda el tema, marque la pregunta con una X en su folleto de examen y continúe. (¡Si omite una pregunta, asegúrese de omitir esa línea en la cuadrícula de respuestas!)
- Vuelva a realizar el examen por tercera vez para responder las preguntas que marcó con una X. De nuevo, intente elimine al menos dos opciones y haga una suposición fundamentada. Si todavía no está seguro, en este punto, simplemente escriba una respuesta para la pregunta; recuerde que no hay penalización por adivinar las preguntas de opción múltiple del examen AP.
- Con el tiempo restante, elimine cualquier marca superflua en su cuadrícula de respuestas (como las X que le hayan dejado) y haga asegúrese de que las respuestas que ha incluido corresponden a los números correctos en el folleto de prueba.
Preguntas de práctica de opción múltiple
Las preguntas 1-3 se refieren a lo siguiente cita.
«Con el, un solo operador podía limpiar tanto algodón en unas pocas horas como un grupo de trabajadores había necesitado un día entero para hacerlo … Pronto el cultivo de algodón se extendió a las tierras altas del sur y más allá, en una década la cosecha total se multiplicó por ocho … La desmotadora de algodón no solo cambió la economía del Sur, sino que también ayudó a transformar el Norte. La gran oferta de fibra de producción nacional fue un fuerte incentivo para los empresarios de Nueva Inglaterra y otros lugares para desarrollar lop una industria textil estadounidense «.
Alan Brinkley, American History: Connecting with the Past, 2014
1. Con base en este análisis, ¿cuál de los siguientes describe mejor la política y desarrollos económicos del Norte y el Sur a fines del siglo XVIII y principios del XIX?
(A) El Norte y el Sur cooperaron política y económicamente para desarrollar una industria textil exitosa.
(B) Tanto el Norte como el Sur dependían de la legislación que apoyaba la esclavitud.
(C) El Norte y el Sur se separaron aún más debido a la rápida industrialización en el Norte y la fuerte dependencia de la agricultura. en el Sur.
(D) A medida que el Sur comenzó a desarrollarse industrialmente, se volvió política y económicamente independiente del Norte.
2. La desmotadora de algodón El impacto en la sociedad es análogo al impacto de todas las siguientes innovaciones EXCEPTO
(A) la línea de montaje
(B) el telégrafo
(C) la máquina de coser
(D) la aplicación de energía de vapor a las fábricas
