DIFFERENTIAL ASSOCIATION THEORY

„Die Differentialassoziationstheorie ist eine Kriminologietheorie, die die Handlungen des Verbrechers als erlerntes Verhalten betrachtet. Edwin H. Sutherland ist es Sutherland, ein Soziologe und Professor, entwickelte die Differentialassoziationstheorie, um zu erklären, wie es dazu kam, dass Kriminelle abweichende Verhaltensweisen begehen. Mit seiner vierten Ausgabe seines Buches Prinzipien der Kriminologie, 1947 schließt Sutherland seine Theorie ab, dass abweichendes Verhalten durch mangelnden Widerstand gegen ein solches Verhalten sozialisiert wird. In seiner Theorie bewertet Sutherland, dass kriminelles Verhalten nicht durch das Betrachten des Verbrechers als einfach erklärt werden kann Theorien des sozialen Lernens, Differential Association Theory, glauben, dass das Verhalten eines Individuums von anderen Individuen beeinflusst und geprägt wird, mit denen sie in Verbindung stehen. Der primäre Schiedsrichter Die Gruppe ist die der Kernfamilie, mit der der Einzelne lebt und aufwächst. Es wird angenommen, dass diese Interaktionen das Verständnis des Einzelnen für gesellschaftliche Normen und Werte formulieren. Es wird dann angenommen, dass der Einzelne, wenn er in der Lage ist zu lernen, was in der Gesellschaft akzeptabel ist, auch nicht in der Lage ist, zu lernen, was als inakzeptabel angesehen wird Kommunikationsprozess.

Von dem Moment an, in dem ein Individuum geboren wird, wird es an die Normen der Gesellschaft konditioniert. Sie lernen Geschlechterrollen durch ihre Interaktion mit ihren Eltern und Beobachtungen geschlechtsspezifischer Merkmale. Interaktion und Beobachtungen sind dieselben Kommunikationsmethoden, mit denen Kriminelle ihre Abweichung lernen. Kriminelles Verhalten, so argumentiert die Differential Association-Theorie, ist häufiger bei Personen anzutreffen, die mit Personen in Verbindung stehen und interagieren, die kriminell sind, trotzig zu handeln. Pfohl schreibt in seinem Buch „Bilder von Abweichungen und sozialer Kontrolle“, dass die Wahrscheinlichkeit abweichenden Verhaltens durch Berechnung des Unterschieds zwischen günstigen und ungünstigen Assoziationen (1994) bestimmt werden kann.

• Unterschiedliche Assoziationen variieren in der Häufigkeit , Dauer, Priorität und Intensität.

Bezieht sich auf den Kontakt, den eine Person mit Befürwortern kriminellen Verhaltens haben muss; Dieses Prinzip legt nahe, dass es eine unterschiedliche, aber direkte Beziehung gibt, die sich darauf auswirkt, wie oft, für wie lange, wie wichtig und wie intensiv abweichendes Verhalten auftritt.

• Die prozessualen Denkweisen und Verhaltensweisen.
  • Das Erlernen kriminellen Verhaltens erfolgt in primären Gruppen (Familie, Freunde, Gleichaltrige, ihre intimsten, persönlichsten Begleiter).

Das Verhalten eines Einzelnen wird hauptsächlich von ihrer Familie beeinflusst, da dies die erste Gruppeninteraktion ist, die sie erhalten. Zusätzlich wird das Verhalten eines Individuums durch seine Peer Group (durch direkte und indirekte Interaktion) und durch seine engen Beziehungen zu anderen Individuen beeinflusst.

• Das Erlernen kriminellen Verhaltens beinhaltet das Erlernen der Techniken. Motive, Triebe, Rationalisierungen und Einstellungen.

Nur weil eine Person einen Verbrecher in ihrer primären Referenzgruppe hat, heißt das nicht, dass sie es tun wird an kriminellem Verhalten teilnehmen. Dies bedeutet jedoch, dass sie eine Ressource für die kriminelle Begründung darstellen. Kriminelle sind nicht von Natur aus abweichend, sie haben die Abweichung gelernt. Ihnen wurde beigebracht, das, was sie einst als inakzeptables Verhalten kannten, in akzeptables Verhalten umzuwandeln. Zum Beispiel geben viele verurteilte sexuelle Angreifer zu, dass sie sich beim ersten sexuellen Übergriff schuldig gefühlt haben. Die Schuld liegt in der Sozialisierung gesellschaftlicher Normen, dass Vergewaltigung inakzeptabel ist.

• Die spezifische Richtung der Motive und Einstellungen ergibt sich aus den Definitionen der gesetzlichen Vorschriften als günstig oder ungünstig.

Dieses Prinzip kommt bei der Berücksichtigung kultureller Unterschiede und / oder Interpretationen von Rechtsordnungen zum Tragen. Insbesondere in den Vereinigten Staaten gibt es so viele verschiedene Kulturen, und die Interpretation jeder Kultur, was günstig oder ungünstig ist, variiert. Kulturelle Normen können mit gesellschaftlichen Normen in Konflikt stehen.

• Eine Person wird zum Verbrecher, wenn es einen Überschuss an Definitionen gibt, die für einen Verstoß gegen das Gesetz günstig sind, gegenüber Definitionen, die für einen Verstoß gegen das Gesetz ungünstig sind / li>

Dies ist die vorherrschende Voraussetzung für die Differentialassoziationstheorie. Die Prämisse, dass, weil ein Individuum mit mehr Mitgliedern einer Gruppe zusammenarbeitet, die Abweichungen bevorzugen, als mit Mitgliedern einer Gruppe, die gesellschaftliche Normen bevorzugen, dass dieses Individuum mehr kriminelles Verhalten lernt, beinhaltet alle Mechanismen, die an jedem anderen Lernen beteiligt sind Dieses kriminelle Verhalten wird wie jedes andere erlernte Verhalten nicht nur durch Beobachtung, sondern auch durch verschiedene Methoden erlernt.Zum Beispiel können Zwang und Verführung zu Abweichungen führen. Kriminelles Verhalten kann auch Spontaneität zugeschrieben werden.

• Obwohl kriminelles Verhalten Ausdruck allgemeiner Bedürfnisse und Einstellungen ist, werden kriminelles Verhalten und Motive nicht durch dieselben Bedürfnisse und Einstellungen erklärt oder entschuldigt. da nicht kriminelles Verhalten durch dieselben allgemeinen Bedürfnisse und Einstellungen erklärt wird.

Dieses letzte Prinzip besagt, dass selbst diejenigen Kriminellen, die ihr Verhalten als Versuch, Grundbedürfnisse zu erfüllen, rationalisieren, nicht über jeden Vorwurf erhaben sind. Nicht-Kriminelle unterliegen den gleichen allgemeinen Bedürfnissen wie Kriminelle und dies auf nicht abweichende Weise. Die Kritik an Sutherlands Differential Association-Theorie beinhaltet die Annahme, dass Sutherland vorschlug, dass die bloße Interaktion mit Kriminellen eine Person zu kriminellem Verhalten führen würde. Dies war nicht Sutherlands Vorschlag. Differential Associate sollte mehrere Facetten erstellen, die bei der Bewertung abweichenden Verhaltens berücksichtigt werden müssen. Das wichtigste ist, dass ein Individuum, wenn es einer stärkeren gesellschaftlichen Akzeptanz von Abweichungen ausgesetzt ist, der Opposition von Abweichungen ausgesetzt ist, eher dazu neigt, trotzig zu funktionieren. Zusätzliche Kritik ergibt sich aus der mangelnden Fähigkeit der Theorien, Abweichungen zu erklären, die nicht gelernt wurden und / oder spontan sind. Wie erklärt man zum Beispiel das Kind der Oberschicht, das eine gesetzestreue Familie hat, gut zu tun ist und sein ganzes Leben lang eine Privatschule besucht hat, während es am Amoklauf tobt (oder weniger extrem Kaugummi aus dem Lebensmittelgeschäft stiehlt)? Nach dem Tod von Sutherland wurde die Differentialassoziationstheorie 1968 vor allem von den Soziologen Burgess und Akers erweitert. Burgess und Akers nannten ihre Theorie die Differentialverstärkungstheorie. Sie ignorierten Sutherlands Ansicht, dass kriminelles Verhalten in primären Referenzgruppen erlernt wurde. Darüber hinaus legt die Differential Reinforcement-Theorie nahe, dass kriminelles Verhalten auf nicht soziale Faktoren zurückzuführen sein könnte. Zum Beispiel könnte der Einfluss von Drogen auf den psychischen und physiologischen Zustand eines Individuums zum abweichenden Verhalten eines Individuums beitragen. Die Differentialverstärkungstheorie spiegelt die Idee der Rational Choice-Theorie wider, dass ein Individuum vergangene Erfahrungen bei der Berechnung zukünftiger Verhaltensweisen berücksichtigt.