Randalierer und Bundestruppen Zusammenstoß.
An diesem Jahrestag der New Yorker Entwürfe für Unruhen und Massaker vom 13. bis 16. Juli 1863 teilen wir eine Unterrichtsaktivität, die den Schülern hilft, das zu erkunden, was Howard Zinn als das destruktivste bezeichnete Zeit ziviler Gewalt in der Geschichte der USA. Die Unruhen dauerten fast eine Woche und waren neben dem Bürgerkrieg selbst der größte zivile Aufstand in der Geschichte der USA.
Zinn schreibt in Kapitel 10 der Volksgeschichte der Vereinigten Staaten:
. . . Das Wehrpflichtgesetz von 1863 sah vor, dass die Reichen den Militärdienst meiden konnten: Sie konnten 300 Dollar zahlen oder einen Ersatz kaufen. Im Sommer 1863 wurde in New York und anderen Städten zu Tausenden ein „Lied der Wehrpflichtigen“ verbreitet. Eine Strophe:
Historische Fiktion für junge Erwachsene von Walter Dean Myers.
Wir kommen, Pater Abraham, dreihunderttausend mehr
Wir verlassen unsere Häuser und Kamine mit blutenden Herzen und Schmerzen.
Da Armut unser Verbrechen war, beugen wir uns Ihrem Erlass.
Wir sind die Armen und haben keinen Reichtum, um Freiheit zu erwerben.
Als im Juli 1863 die Rekrutierung für die Armee begann, zerstörte ein Mob in New York die Hauptrekrutierungsstation. Dann marschierten drei Tage lang Massen weißer Arbeiter durch die Stadt und zerstörten Gebäude , Fabriken, Straßenbahnlinien, Häuser.
Die Unruhen waren komplex – anti-schwarz, anti-reich, anti-republikanisch Die Randalierer griffen wohlhabende Häuser an und ermordeten sie Afroamerikaner. Sie marschierten durch die Straßen, zwangen die Fabriken zur Schließung und rekrutierten mehr Mitglieder der Menge. Sie setzen das farbige Waisenhaus der Stadt in Brand. Sie erschossen, verbrannten und hängten Afroamerikaner, die sie auf den Straßen gefunden hatten. Viele Menschen wurden in die Flüsse geworfen, um zu ertrinken.
Am vierten Tag kamen Unionstruppen, die aus der Schlacht von Gettysburg zurückkehrten, in die Stadt und stoppten die Unruhen. Vielleicht wurden vierhundert Menschen getötet. Es wurden noch keine genauen Zahlen angegeben, aber die Zahl der Todesopfer war höher als bei jedem anderen Vorfall häuslicher Gewalt in der Geschichte der USA.
Harper’s Weekly Illustration der Verbrennung des Waisenhauses während der Draft Riots. Quelle: Black Gotham Archive.
Klicken Sie auf das Buchcover, um eine detaillierte Beschreibung von zu erhalten The Draft Riots von Leslie M. Harris.
Das Zinn Education Project bietet eine Unterrichtsaktivität namens „The Draft Riot Mystery“ von Bill Bigelow, Herausgeber der Rethinking Schools, die sich auf den Konflikt zwischen kürzlich angekommenen Iren konzentriert Einwanderer und Afroamerikaner.
Wie Bigelow in der Einleitung der Lektion erklärt:
Eine der kritischen „Gewohnheiten des Geistes“, die Schüler Während eines US-amerikanischen Geschichtskurses sollte sich entwickeln, auf soziale Phänomene mit „Warum“ -Fragen zu antworten. Sie sollten von der Prämisse ausgehen, dass Ereignisse Erklärungen haben, dass Menschen sich zum Beispiel nicht gegenseitig töten, nur weil sie verschiedene Sprachen sprechen, teilnehmen verschiedene Kirchen oder haben unterschiedliche Hautfarben.
Diese Aktivität geht von den Unruhen der Unruhen von 1863 aus bittet die Schüler, Hinweise zusammenzustellen, die für diese plötzliche Explosion der Wut verantwortlich sind. Es ist wichtig zu beachten, dass Erklärungen anders sind als Ausreden. Hier bitten wir die Schüler, zu versuchen, die begangenen Schrecken zu verstehen, nicht sie zu rationalisieren.
Lesen Sie eine detaillierte Beschreibung, lesen Sie einen Online-Auszug aus Im Schatten der Sklaverei: Afroamerikaner in New York City, 1626-1863 von Leslie M. Harris.
Siehe auch das Buch The New York City Draft Riots: Ihre Bedeutung für die amerikanische Gesellschaft und Politik im Zeitalter des Bürgerkriegs von Iver Bernstein.
Hier finden Sie eine Liste weiterer Massaker in der US-Geschichte.
