La parte A della sezione I consiste in serie di domande a scelta multipla che in genere contengono tre o quattro domande e possono concentrarsi su qualsiasi periodo storico. Per ogni serie di domande viene fornita una fonte primaria o secondaria, che potrebbe essere un passaggio, un’immagine, un grafico o una mappa. Le domande valutano la tua capacità di comprendere e analizzare testi storici e interpretazioni, così come la tua capacità di creare connessioni storiche più ampie. Tieni presente che anche se una serie di domande si basa su un periodo storico specifico, le singole domande potrebbero richiedere di effettuare collegamenti ad altri periodi ed eventi.
Le domande vanno da facili e medie a difficili senza modello distinto dal loro aspetto durante l’esame. In altre parole, la domanda più semplice potrebbe essere l’ultima, quindi assicurati di passare attraverso tutte le domande dell’esame! Una solida strategia per la sezione a scelta multipla consiste nell’eseguire più passaggi:
- Al primo passaggio, rispondi a tutte le domande che conosci e di cui sei sicuro.
- Quindi, torna indietro con le domande rimanenti. Se riesci a eliminare almeno due scelte di risposta e l’argomento ti è familiare, fai la tua ipotesi più plausibile sulla risposta. Se guardi la domanda e non ricordi l’argomento, segna la domanda con una X nel libretto dell’esame e vai avanti. (Se salti una domanda, assicurati di saltare quella riga nella griglia delle risposte!)
- Ripeti l’esame per la terza volta per rispondere alle domande che hai contrassegnato con una X. Di nuovo, prova a eliminare almeno due scelte e fare un’ipotesi plausibile. Se ancora non sei sicuro, a questo punto, inserisci una risposta per la domanda; ricorda che non è prevista alcuna penalità per aver indovinato sulle domande a scelta multipla dell’esame AP.
- Con il tempo rimanente, rimuovi eventuali segni estranei nella griglia delle risposte (come qualsiasi X che potresti aver lasciato) e fai assicurati che le risposte che hai inserito nel bollettino corrispondano ai numeri corretti nel libretto di prova.
Domande pratiche a scelta multipla
Le domande 1-3 si riferiscono a quanto segue citazione.
“Con il, un solo operatore poteva pulire in poche ore tanto cotone quanto un gruppo di lavoratori aveva bisogno di un’intera giornata per fare una volta … Presto la coltivazione del cotone si diffuse negli altipiani meridionali e oltre, entro un decennio il raccolto totale è aumentato di otto volte … Il gin di cotone non solo ha cambiato l’economia del Sud, ma ha anche contribuito a trasformare il Nord. L’ampia offerta di fibra prodotta internamente è stata un forte incentivo per gli imprenditori nel New England e altrove a deve distruggere un’industria tessile americana. ”
Alan Brinkley, American History: Connecting with the Past, 2014
1. Sulla base di questa analisi, quale delle seguenti definizioni descrive meglio la politica e sviluppi economici del nord e del sud tra la fine del diciottesimo e l’inizio del diciannovesimo secolo?
(A) Il nord e il sud hanno cooperato politicamente ed economicamente per sviluppare un’industria tessile di successo.
(B) Sia il Nord che il Sud dipendevano dalla legislazione a sostegno della schiavitù.
(C) Il Nord e il Sud si separarono ulteriormente a causa della rapida industrializzazione del Nord e della forte dipendenza dall’agricoltura nel Sud.
(D) Quando il Sud iniziò a svilupparsi industrialmente, divenne politicamente ed economicamente indipendente dal Nord.
2. Il sgranatore di cotone l’impatto sulla società è analogo all’impatto di tutte le seguenti innovazioni TRANNE
(A) la catena di montaggio
(B) il telegrafo
(C) la macchina per cucire
(D) il applicazione della potenza del vapore alle fabbriche
