Teil A von Abschnitt I besteht aus Multiple-Choice-Fragensätzen, die normalerweise drei oder vier Fragen enthalten und sich auf jeden historischen Zeitraum konzentrieren können. Für jeden Fragensatz wird eine primäre oder sekundäre Quelle bereitgestellt, bei der es sich um eine Passage, ein Bild, eine Grafik oder eine Karte handeln kann. Die Fragen bewerten Ihre Fähigkeit, historische Texte und Interpretationen zu verstehen und zu analysieren sowie Ihre Fähigkeit, größere historische Verbindungen herzustellen. Beachten Sie, dass Sie bei einzelnen Fragen möglicherweise Verbindungen zu anderen Zeiträumen und Ereignissen herstellen müssen, selbst wenn ein Fragensatz auf einem bestimmten historischen Zeitraum basiert.
Die Fragen reichen von einfach und mittel bis schwierig mit Nein deutliches Muster für ihr Aussehen innerhalb der Prüfung. Mit anderen Worten, die einfachste Frage kann die letzte sein. Gehen Sie also alle Prüfungsfragen durch! Eine solide Strategie für den Multiple-Choice-Bereich besteht darin, mehrere Durchgänge durchzuführen:
- Beantworten Sie bei Ihrem ersten Durchgang alle Fragen, die Sie kennen und bei denen Sie sich sicher sind.
- Gehen Sie als nächstes die verbleibenden Fragen durch. Wenn Sie mindestens zwei Antwortmöglichkeiten eliminieren können und das Thema bekannt ist, raten Sie am besten über die Antwort. Wenn Sie sich die Frage ansehen und sich nicht an das Thema erinnern, markieren Sie die Frage in Ihrem Prüfungsheft mit einem X und fahren Sie fort. (Wenn Sie eine Frage überspringen, stellen Sie sicher, dass Sie diese Zeile im Antwortraster überspringen!)
- Gehen Sie die Prüfung ein drittes Mal durch, um die mit einem X gekennzeichneten Fragen zu beantworten. Versuchen Sie es erneut Beseitigen Sie mindestens zwei Möglichkeiten und nehmen Sie eine fundierte Vermutung an. Wenn Sie sich zu diesem Zeitpunkt immer noch nicht sicher sind, geben Sie einfach eine Antwort auf die Frage ein. Denken Sie daran, dass es keine Strafe für das Erraten der Multiple-Choice-Fragen der AP-Prüfung gibt.
- Entfernen Sie in der verbleibenden Zeit alle überflüssigen Markierungen in Ihrem Antwortraster (z. B. eventuell verbleibende X) und machen Sie sie Stellen Sie sicher, dass die Antworten, die Sie eingegeben haben, den korrekten Zahlen im Testheft entsprechen.
Multiple-Choice-Übungsfragen
Die Fragen 1-3 beziehen sich auf Folgendes Zitat.
„Mit dem konnte ein einzelner Bediener in wenigen Stunden so viel Baumwolle reinigen, wie eine Gruppe von Arbeitern einmal einen ganzen Tag gebraucht hatte … Bald breitete sich der Baumwollanbau im Hochland im Süden und Süden aus Darüber hinaus hat sich die Gesamternte innerhalb eines Jahrzehnts verachtfacht. Der Baumwoll-Gin hat nicht nur die Wirtschaft des Südens verändert, sondern auch den Norden verändert. Das große Angebot an im Inland hergestellten Fasern war ein starker Anreiz für Unternehmer in Neuengland und anderswo zu entwickeln lop eine amerikanische Textilindustrie. “
Alan Brinkley, Amerikanische Geschichte: Verbindung mit der Vergangenheit, 2014
1. Basierend auf dieser Analyse beschreibt welche der folgenden Aussagen am besten die politischen und wirtschaftliche Entwicklungen des Nordens und des Südens im späten 18. und frühen 19. Jahrhundert?
(A) Der Norden und der Süden arbeiteten politisch und wirtschaftlich zusammen, um eine erfolgreiche Textilindustrie zu entwickeln.
(B) Sowohl der Norden als auch der Süden waren von Gesetzen zur Unterstützung der Sklaverei abhängig.
(C) Der Norden und der Süden trennten sich aufgrund der raschen Industrialisierung im Norden und der starken Abhängigkeit von der Landwirtschaft weiter im Süden.
(D) Als sich der Süden industriell zu entwickeln begann, wurde er politisch und wirtschaftlich unabhängig vom Norden.
2. Die Baumwoll-Gins Die Auswirkungen auf die Gesellschaft sind analog zu den Auswirkungen aller folgenden Innovationen, AUSSER
(A) dem Fließband
(B) dem Telegraphen
(C) die Nähmaschine
(D) die Anwendung von Dampfkraft auf Fabriken
